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“你們要懂得珍惜這個學習的機會。”覃小丹合上課本后，又多囑咐了一句。教室里的女孩似懂包養網非懂，但也點了點頭。今年32歲的覃小丹是海南省經濟技術學校的一名老師。9年前，她是學校第一屆巾幗勵志班的學生。
在海南，一度有六成農村貧包養甜心網困家庭沒有能力，也不想送女兒繼續上學。為了生存，才包養十幾歲的女孩只能外出打工。覃小丹也走上了這條路。“剛開包養價格始回海口工作的第一份包養網工資，每個月收入400塊錢。以前沒文化、沒技能，只能干苦力活。”覃小丹也想有一技之包養網比較長，但自己離開學校多年了，到哪兒去學習呢？
為了幫像覃小丹這樣的女孩走出困境，20包養網站09年女大生包養俱樂部7月，海南省經濟技術學校聯合省婦聯創辦扶貧巾幗勵志中專班。這下，貧困家庭女孩終于可以繼續上學了。
重回學校，改變了覃小丹的命運。她一直滿心感激：“從畢業到現在，包養我都已經工作6年了。現在的工資是一個月4000塊錢，我還用工資給爸媽在家里也蓋了房。”
9年來，海南省共有8740名女孩走入學包養故事校，6138名女孩順利畢業。讓貧困地區的孩子接受良好教育，是包養網扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。如今，“巾幗勵志班”已在海南省所有中職學校全面包養網推廣。
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張拉毛東智對那段苦日子記憶猶新：“那時候學校只有桌子，凳子。水，我們到河里面自己去挑。一人一盞小煤包養油燈上晚自習包養網。沒有暖氣，老師帶著學生去撿牛糞取暖。學生包養妹睡的是大通鋪，吃的食物需要教師每周末騎馬去縣城購買，一趟往返就要耗去兩天。”
2015年，教育部、國家發改委和財政部聯包養管道合啟動行動，全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，旨在統籌城鄉義務教育包養軟體資源均衡配置，促進基本公共教育服務均等化。抓喜秀龍鄉代乾教學點發生包養了“天翻地覆”的變化：教室里面安裝了班班通，可以通過網絡授課；學生們有了音樂室，配置了鋼琴、電子琴等；機器人社團也建起來了。這樣一來，抓喜秀龍鄉的孩子們也可包養故事以像大城包養意思市的孩子包養網一樣，按照個人興趣參加各種社團活動。
除了代乾教學點，天祝縣各學段97包養62名建檔立卡短期包養的貧困孩子全都有學可上。張拉毛東智說，看到孩子們吃飽了、學好了，就像看到自己的孩子一步步成長一樣，特別幸福。
如今，海島與雪山兩兩相望，每個孩子的童年都回蕩著朗朗書聲。
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